课题论证： 课题提出的背景： 顺应实行新课标、实施新课改的需要 教师教育理念滞后，教学方式低效 学生厌学，学习目的不明确 课题研究的目的和意义
转换师生课堂角色，培养学生主动参与的意识，促进学生主体意识和能力的发展，促进“自主、合作、探究”等学习方式的形成，提高学生的自主学习能力； 优化教学手段，改进课堂教学，改变教师偏重于知识传授、技能训练的教学方式，促进教师主动性和创造性的发挥，努力实践“以学定教，以教促学”的基本理念，探索提高课堂教学有效性的操作策略，提高课堂教学效果、效益和效率 促进教师的专业发展，提升了教师的理论水平和教学科研能力。 |